2014年教科版政治七年级上册期末复习资料word版 |
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资源简介
教科版七年级(上)政治知识要点
第一单元 第1课
1、什么是校训：学校为树立良好校风而制定的，要求全体师生共同遵守的行为准则和规范。反映了一所学校的办学宗旨和历史传统，体现了学校的文化追求和精神风貌。
2、我们育才中学的校训及含义：
诚：诚实为人，诚信处世 勤：勤奋学习，勤俭生活
和：与人为善，团结协作 毅：坚持真理，百折不挠
3"集体的荣誉会给人带来自豪感，但集体的荣誉，只要班干部维护就可以了。"这个观点正确吗?谈谈理由。
答：(1)不正确。(2)班级荣誉不仅要班干部维护，而且要全班同学一起维护。只有确立了共同的目标后，大家团结协作，相互配合，才能创建优秀的班集体。
4小铭马上就要上中学了，他又喜又愁。喜的是自己长大了，升入重点中学;愁的是中学离爱远，住集体宿舍，更难的是这里没有认识的老师和同学，他感到害怕。
(1)你觉得他有害怕的必要吗?答：没有。
(2)你有什么好办法告诉他，使他尽快走近新同学?
答：主动接触同学，热情和同学打招呼，向同学介绍自己。
(3)你还有什么忠告?答：尊重、关心同学，尊敬老师，积极参加班级活动，主动和同学探讨学习经验，了解学习方法等。
第2课
1、初中学习与小学学习相比，有哪些不同?
答：(1)课程门类增多。课程内容系统化深化;学习任务变重，难度加大。
(2)授课方式不同。中学老师更多地指导和启发我们自己去发现问题、研究问题、解决问题。
2、在新的环境下，如何适应初中学习生活?
答：在学习上需要更加主动、认真和努力。我们需要调整自己的学习方法，逐步培养自主学习的能力。
3、 中学生活给我们提出了哪些新的要求?
答：①要适应初中的学习 ②遵守新的规则 ③承担新的角色
4、制定校规的目的和要求是什么?
答：制定校规校纪的目的在于维护学校正常教育教学秩序，保证我们能在和谐、有序的环境中学习和生活;新的校规校纪反映了学校和社会对我们的新要求。我们要更加自觉的遵守校规校纪，逐步学会自我约束、自我管理。
5、班会课上，班主任带领大家学习了学校的校规，小乐悄悄对小亮说："这也不行，那也不行，看来我们没有小学快乐了。"你认为小乐对校规的看法对吗?为什么?
答：(1)不对。(2)学校制定校规的目的并不是为了限制我们的自由，而是为了维护学校的正常教学秩序，是为了保证我们能在和谐、有序的环境中学习和生活(目的)。如果学校没有严格的校规校纪，学生不但不能自由快乐地成长，反而连正常有序的学习和生活环境也得不到保证。
6、中学生与小学生有什么不同?
答：中学生有了更多的独立性、自主性，有了更大的自由。与此同时，我们也有了更多责任，也应该有更强的自觉性，遇到问题，自己尽量想办法解决。
第3课
1、明确目标、树立理想，是保证我们成功的第一步。
2、理想和目标的实现，关键在于把理想和目标的实现落实在行动中。
3、理想怎样才能变成现实?
答：(1)要使远大的理想逐步变成现实，需要根据自己的主、客观条件，制定实现理想和目标的具体计划。(2)理想和目标的实现必须落实在每一天的具体行动中。
4、制定计划的注意事项
答：(1)具体明确。(2)切实可行。(3)体现个性。(4)留有一定余地。(5)善于听取他人意见。
5、"凡事预则立，不预则废"这句话告诉我们：做事要有正确的计划。"他山之石，可以攻玉。"在制定计划的过程中，要善于学习和吸取他人的经验，认真听取他人的意见
6、列举三个以上古今中外英雄、伟人关于理想的名句，并谈感受。
答：(1)周恩来"为中华之崛起而读书";岳飞"还我山河，精忠报国";林则徐"苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。"
(2)英雄、伟人们往往在青少年时代就树立了远大理想和目标，而远大理想和目标的树立对我们成就伟大事业起着很重要的作用。
第二单元 第4课
1、如何珍惜时间?
答：(1)首先体现为合理安排时间。要结合学习计划和学习任务，分出任务轻重缓急，安排好先后顺序，科学安排学习、休息、娱乐时间，做到劳逸结合。(2)也体现在充分利用零星时间上。
2、学习是一个主动地提出问题、探索问题和解决问题的过程，是一个主动地发现知识、获取知识和发展能力的过程。
3、自主学习的要求：(1)自觉地、独立地制定学习计划;(2)自觉地完成学习任务;(3)逐步做到不依赖老师和父母的督促与管理。
4、适合自己的方法就是最好的方法。
5、参加社会生活和社会实践的作用。
(1)学到课堂上学不到的东西。(2)加深对课堂学习内容的理解。(3)培养锻炼实践能力，加深对社会的了解，培养社会责任感。
6、如何学习自己不感兴趣的科目?
答：①面对自己不感兴趣的科目要积极地面对，而不能逃避 ②提高该学科的成绩有利于激励自己保持积极性，从而提高学科的兴趣
7、"未来的文盲不是不识字的人，而是不会学习的人。"这句话告诉我们掌握正确的学习方法尤为重要。
8、 学习方法、勤奋和惜时，是成功的重要保证。9、实践是另一个重要的学习方式和途径。10、"授人以鱼，不如授人以渔"说明了什么?教人知识，不如教人获得知识的方法。强调了学习方法的重要性
9、 在初中阶段，如何改进学习，提高学习效率?答：①珍惜时间，合理安排学习时间 ②独立思考，自主学习 ③兼顾全面基础与学科特长 ④从社会实践和社会生活中学习
第5课
1、文明娱乐、健康休闲不仅可以使我们劳逸结合，提高学习效率，而且可以丰富我们的生活，发展我们的兴趣、爱好和特长，培养我们的高雅情趣，促进我们的全面发展。
2、玩的原则有哪些?
答：健康、节制、节俭、个性
第6课
1、要成才，最重要的是具备良好的个性(个性是指：一个人整体的精神面貌，包括理想、品德、情感、性格、气质、意志、习惯、兴趣爱好等诸多因素。)
2、在执行学习计划的过程中，最重要的是培养良好的学习习惯。
3、正确的学习目的是促使我们勤奋学习的根本动力。
4、良好的学习习惯包括：一心向学;专心致志;定时定量。
5、没有正确理解竞争会有哪些危害?
(1)竞争的最终目标是实现共赢。如果因为竞争而封闭自守，那就错误地理解了竞赛。
(2)为了竞争而排斥同学，用牺牲同学间的交流来提高自己的名次，不仅不利于对方的进步，而且是作茧自缚，妨碍了自己的发展。
6、合作的意义：
(1)获得知识和经验的重要途径。(2)激发思维、提高创造力。(3)增进同学之间的友谊。(4)个人成功需要借助别人的力量。
7、怎样养成良好的学习习惯?
①勤奋学习、刻苦学习、持之以恒地学习 ②只有坚持不懈地重复正确的学习行为，良好的学习习惯才能养成。
第三单元 第7课
1、青春期到来的标志是：身体的发育，年限是10-19岁。
2、青春期三大生理变化：(1)身体迅速长高长大、长宽长壮;(2)运动系统、心血管系统、消化系统、内分泌系统和神经系统不断成熟;(3)性器官发育成熟。
3、青春期的问题和烦恼;
(1)生理变化的烦恼;(2)青春的萌动带来的烦恼;(3)闭锁与开放的矛盾;(4)依赖与独立的矛盾。
4、青少年采取哪些方法消除青春期的问题和烦恼?
(1)了解必要的生理和心理知识，科学地认识自己的身心特点，学会正确对待心理、生理变化。(2)培养健康的兴趣爱好，转移注意力。(3)参加集体活动。(4)向朋友、家长、老师或心理倾诉。
第8课
1、 正确认识自我的三种方法
(1)他人评价;(2)比较评价;(3)心理测量与评价。
2、比较评价要求对自己和他人作出全面，一分为二的评价
3、我们应如何悦纳自己?
(1)每个人都有优秀与长处，注意利用各种机会和方法，每个人都可以得到很好的发展。
(2)每个人都有不足，要愉快地接受自己，并在此基础上，通过努力改进和发展自己。
4、培养良好性格的途径
(1)读好书;(2)交益友;(3)学榜样;(4)多参与;(4)常反省。
第四单元 第9课
1、与人交往是人类心灵和精神的内在需要。
2、如果与人交往的需要得不到满足：(1)会产生心灵的孤独和精神的寂寞;(2)不仅会影响人们的心理和精神健康，甚至会危害人的身体健康。
3、安全的需要、爱的需要、被尊重的需要，要通过与人交往实现。
4、个人的发展、社会的进步离不开社会交往。
5、正常交往活动对于我们中学生的成长和发展有什么重要意义?
(1)扩大知识面、增长见识、积累经验、锻炼能力。(2)有利于我们情感、意志和人格的健康发展。(3)有助于我们道德、审美等素质的提高。
第10课
1、 为什么要平等待人?答：(1)因为平等待人是法律的规定;(2)是文明社会的理想追求;(3)是与人交往的基本前提。
2、 尊重他人包括：(1)尊重他人人格尊严、自由、合法权利、宗教信仰和民族习惯;(2)尊重他人的思想、情感、言行和生活方式;(3)尊重他人的劳动和创造。
3、学会宽容需要具有宽阔的胸怀、大度的气量。宽容包括：(1)宽容他人的不同之处、不同观点;(2)对于他人的成绩、长处和优点不妒忌;(3)对于别人的错误、缺点、不足或过失、不过分苛责;(4)宽容不是无原则的纵容，是在不违背是非原则基础上的求同存异。
4、学会理解的关键是：换位思考"己所不欲，勿施于人")
5、换位思考，与人为善的实质是：为他人着想。
6、与人交往要遵循的五个原则：(1)平等待人;(2)尊重他人;(3)宽容待人;(4)理解他人;(5)关心帮助他人。
第11课
2、讲究文明礼貌有讲什么作用?(或为什么要礼貌待人?)
答：(1)讲究文明礼貌是中华民族的传统美德，是社会主义精神文明建设的重要组成部分，它反映了一个人的教养;一个社会的精神风貌。(2)讲究文明礼貌有利于社会的安定团结和世界和谐发展;有利于建立亲切、和睦的人际关系;有利于我们的成长和发展。
3、文明礼貌体现在语言文明和行为文明。行为文明的要求包括谦虚、恭敬、彬彬有礼、微笑(微笑是交往中最有吸引力、最有价值、最不可忽视的面部表情)。
4、你打算怎样做一个懂礼貌、讲礼仪的人?(或想要和他人和谐交往，建立良好的人际关系，我们应怎么做?)
答：(1)应当学会平等待人，尊重他人，宽容他人，理解他人，关心帮助他人;(2)注意语言文明、行为文明、学会表达、学会倾听。
5、表达的作用：(1)让对方了解我们的真实态度;(2)增进对我们的理解;(3)从而更乐意与我们交流。
6、"基本表达技巧"。P90
7、积极的倾听是成功交往的重要技巧之一。积极倾听的技巧分为言语技巧和非言语技巧P92
8在倾听过程中应注意哪些问题?(要求)
第五单元 第12课
1、适度的紧张是有益的，过度的紧张是有害的
2、"鲶鱼效应"告诉我们的道理是：适度紧张是有益的。
3、紧张心理调节法：(1)认知调节法;(2)积极暗示法;(3)深呼吸调整法。
4、要得到理想的成绩最重要的是考前做好充分准备。
5、如何正确看待分数?
(1)分数可以反映对所学知识的掌握程度、学习方法的优劣和学习能力强弱，表明已经取得的成绩和存在的差距。(2)也可在一定程度上反映一个人的心理素质;(3)但分数反映的只是某一前段的学习状况;(4)不能反映一个人全面的素质，更无法体现一个人在德智体美等方面的进步和成绩;(5)我们要重视考试、关注分数，但不要片面理解分数、过分看重分数;(6)理性、客观地分析分数所反映的问题、及时总结经验教训，改进学习。
第13课
1、分数的真假反映了人是否诚实。
2、所谓诚实：(1)指实事求是、不说谎、不欺骗、不作假;(2)诚实是为人处世的基本原则;(3)诚实的人才能得到别人的信任;(4)诚实是社会生活正常进行的重要条件。
3、作弊的危害：(1)对个人而言，作弊掩盖了存在的问题，是自欺欺人;(2)作弊被人发现会失去信誉;(3)即使侥幸成功，也会导致良心上的自我谴责;(4)对社会而言，作弊破坏了一个班级、学校、团体的风气，破坏了诚实、公正的原则。
4、考试作弊不仅关系个人的诚实品质，也有损公平的原则。
5、公平与友谊
6、书109页小字部分(公平与"集体利益")
第14课
1、分数之外的收获指：德智体美各个方面，学校生活、家庭生活和社会生活中的收获。
2、成绩的高低、收获的多少，最终取决于我们自己，取决于我们付出的辛劳和努力。
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