教科版八年级思想品德上册 第七课第一节《透视“追星”》说课课件7（比赛） |
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更新时间：2013-12-18
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教科版初中思想品德第三单元第七课偶像与自我12号参赛选手说课流程:教材分析学情分析教学目标及重难点教法学法教学程序板书设计教学设计理念教学效果预测一、教材分析《透视“追星”》是教科版八年级思想品德第三单元第七课第一节的内容。本部分内容包括“追星”溯源和“追星”利与弊两个层次。第一层次：“追星”溯源首先，教科书从一篇学生自述追星的事例出发，引出对明星崇拜的思考。并进一步分析了明星崇拜的原因：第一，明星寄托了自己的一些希望和梦想，所以崇拜明星；第二，“追星”，可以满足自己的精神寄托、情感共鸣的需要；第三，“追星”，可以寻求刺激、追求时尚、追求浪漫等。总之，“追星”是中学生中比较普遍的正常现象。其次，阅读相关的事例（如乔丹）和阅读资料（如表层性欣赏和实质性欣赏），分析了“追星”的类型差异及其原因。第二层次：“追星”利与弊教科书的阅读材料引导学生分析不同的“追星”类型的观点，由此引出对“追星”现象的利与弊的分析，让学生明白“追星”本身无所谓好坏，关键是“追星”的方式与程度不同，导致的结果是有区别的，特别是盲目崇拜、疯狂迷恋以致丧失自我，就会影响到自己的正常生活和学习。 |
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