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资源简介
第19课 黄鹤楼 学习目标：? 1. 顺畅地朗读课文,掌握重点文言词语。 2. 抓住特征说明，了解古代建筑艺术。 学习重难点： 1. 抓住特征说明，了解古代建筑艺术。 学习过程： 一、导入： ????由常州古建筑天宁寺宝塔导入。 二、指导学生朗读课文。 ????1. 将注释中字音标注于原文，用自己喜欢的方式自读课文，标出你不熟悉的重点字词. ????2. 同位交流不熟悉字音,指生朗读,注意字音.（隅、憩） ?3. 朗读课文不仅要注意字音,还要把握节奏.指名朗读课文，注意把握节奏。 ?4. 教师范读，注意节奏的把握。 ?5. 俗话说得好:”文通一半文”.停顿对了也就等于理解了课文一半.(出示不带标点的课文),指生阅读.? 6. 齐读课文,注意文中描写黄鹤楼的句子. 三、整体感知课文。 ????1. 画出文中描写“黄鹤楼”的语句. ????2. (出示图片)从文中找出相关的内容. ????3. 根据文字以及图片的阅读,能用一个字概括黄鹤楼给你的印象吗？ 四、抓住特征描写，品味语言之妙。 ????1. 黄鹤楼很高，你是从文中哪些词看出的？? ????耸、高、巍峨、巃嵸 ????2. 老师这儿就有一个疑问了,作者写高为什么连用几个同样的词呢?给人一种怎样的感觉呢? ????3. 能从学过的课文中再举一个这样的例子吗？ ????4. 黄鹤楼很高很高,你还可以从哪些语句看出？ |
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