2018苏教版高中语文必修二4《说书人》课件2 |
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2018苏教版高中语文必修二4《说书人》课件2 说书人 师 陀 导入新课 “折一把纸扇, 着上一身青衫/紫砂壶壮胆,拍案满堂惊叹……话不尽这千古流芳/言不止余音绕梁/故事里留下的思量/总让人向往。” 让我们跟随师陀，走近说书人，聆听他说古道今。 学习目标 1. 概括人物形象，体会细节描写的作用。（重点） 2. 学习散文笔法的运用，体悟作者的情感。（难点） 作者介绍 师陀,原名王长简,笔名芦焚,是中国现代文学史上一位自觉追求文学独创性的作家，河南杞县人。 师陀曾参加反帝大同盟,后任上海前苏联广播电台编辑、上海文华电影制片公司特约编剧。建国后，历任上海出版公司总编辑、上海电影剧本创作所编剧。后在中国作协上海分会专门从事创作。 著有短篇小说集《谷》《果园城记》，长篇小说《结婚》《马兰》等 。 了解背景 《说书人》即《果园城记之十一》。据师陀自述，他的这部小说集是取材于友人赵伊坪的河南郾城故乡，并交织着自己故乡河南杞县的风俗人事回忆的。 《果园城记》是师陀最富盛名的代表作。该小说集创作于上海沦陷时期,作者对果园城的人物、性格、命运和环境作了细致的描摹,在优美的笔触中实则隐含着作者对民族性格和命运的深刻反思,也衬出作者拳拳的爱国之心。 字词积累 城隍 （ ）笸箩 （ ） 荒冢（ ） 摊肆 （ ）吹嘘 （ ） 玉墀 （ ） 唾血 ( ) 间或 （ ） 灵柩（ ） 枸杞（ ）踌躇（ ） huáng zhǒng tuò 注字音 sì xū jiàn jiù pǒ chí chóu chú gǒu qǐ 台衔： 玉墀： 对他人名衔的敬称。 殿堂前的台阶。 释词语 空中楼阁： 悬在半空中的阁楼。比喻虚幻的事物或脱离实际的空想。 重点突破 “我第一次看见说书人是在这个小城里。”这句话在文中有什么作用？ 【提示】首先,照应题目，扣住“说书人”；然后 引出本文要讲述的对象，引起下文。 小说从哪些方面对说书人进行刻画的？他是一个怎样的人物形象？ 【提示】作者多方面塑造人物，主要有肖像描写、语言描写、动作描写和神态描写等。 说书人是一个命运悲苦而孤独的小人物，他技巧高超、孤苦寂寞、身世凄凉。 细读课文，请完成下面的表格。 “我”与说书人 细节描写的内容 第一次见说书人 再见说书人 最后见说书人 “我”与说书人 细节描写的内容 第一次见说书人 他是个中年人，穿一件蓝布长衫， 脸很黄很瘦。他的声音不高，并且时常咳嗽，但是很清楚 。 再见说书人 渐渐的他比先前更黄更瘦；他的长衫变成了灰绿色；他咳嗽，并且吐血。间或他仍旧吼，但是比先前更衰弱，他的嗓子塌了，瘖哑了。 最后见说书人 他的破长衫的一角直垂到地上，一路上扫着路上的浮土。 小说中的三次描写都提到了说书人的长衫，有什么作用？ 【提示】通过说书人的长衫由“蓝布长衫”到“灰绿色”，到最后的“破长衫”的变化，暗示了他生活的艰辛，为他穷困病死做了铺垫。 小说第二段中插入“我”对志愿书的填写，有什么用意？ 【提示】直接抒发我对说书人的着迷和敬佩；同时， “宁可让世间最爱我的人去失望”“在我自己的大 名下面，毫不踌躇的写上——说书人”还有设置悬 念，引领下文的作用。 再请八个，一个馒头的钱。还有六个；还剩四个；只剩三个了，哪位一动手就够了。” 【提示】说书人的语言描写，他讲述的动人的侠义故事让人痴迷，却常换不来一个馒头钱。温饱尚不能解决，再加上他的病体，这请求之中尽显生活的沉重与凄苦。 第一次见说书人 很黄很瘦、咳嗽、声 音不高 再次见说书人 更黄更瘦、咳嗽、吐 血、嗓子塌了 最后见说书人 死了、葬于乱葬岗 说 书 人 小人物的悲苦一生 小结 |
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