教学目标：
1.通过练习使学生进一步掌握计算人民币的方法及一步加、减应用，并巩固已学过的有关人民币的认识的知识。
2.培养学生的实际应用和解决问题的能力。
教学重点：掌握人民币的计算方法。
教学难点：能够运用所学的知识正确地进行简单的计算。
教学过程：
一、计算练习
1.口算。
2元8角=（）角14角=（）元（）角
5元3角=（）角69角=（）元（）角
2.练习十三第3题。
（1）学生独立完成，师巡视指导。
（2）集体订正，重点讲解7角+6角=（）元（）角。
（3）补充提升：
4元-6角=（）元（）角
1元8角+4角=（）元（）角
3.练习十三第6题。
（1）学生独立完成，师巡视指导。
（2）集体订正，让学生掌握先比元再比角的方法；单位不统一时先统一单位。
二、解决问题练习。
1.练习十三第2题。（以表格形式呈现的稍复杂的实际问题）
（1）引导学生理解题意。（知道了什么？问题是什么？）
（2）学生独立解答，师巡视指导。
（3）同桌交流，统一认识。
（4）集体订正。
2.练习十三第7题。（简单计算的混合练习）
引导学生认真读题，理解每个问题含义，选择相关信息独立解答，然后集体订正。
3.练习十三第8题。（简单计算的混合练习）
（1）引导学生读懂信息。
（2）分析“付了多少钱”和“找回多少钱”之间的关系，确定篮球的价钱，培养学生的数感。
作业：自主复习第五单元。
