一、教学目标：
1、让学生了解美术作品的产生与现实生活的关系；
2、让学生在欣赏中培养想象力和创造力；
3、培养学生对祖国大好河山的热爱之情，鼓励学生走进生活，走进自然，深切体会艺术与生活的关系。
二、教学重点：
美术作品的产生离不开生活和创造性构思技巧。
三、教学难点：
如何理解美术是种“富于创造力的造型艺术”。
四、教学过程：
1、引导阶段：
教师朗读毛泽东的诗词《沁园春雪》，要求学生在头脑中想象诗词中出现的场景综合诗词图片，讨论比较异同点。
2、讲解新课：
欣赏本课中《江山如此多娇》作品，比较一下和你想象中的景象有何不同？
分析《江山如此多娇》美术作品的内容，让学生讨论研究作品里面有哪些祖国美景。
总结：美术作品来源于现实生活。
3、教师介绍《江山如此多娇》美术作品的创作背景及创作经历的巨幅山水画。中国画。傅抱石、关山月合作。1959年为北京新建的人民大会堂所绘的巨幅山水画。毛泽东主席亲为题句：“江山如此多娇。”画面上旭日东升，江山壮丽，表现出新中国的勃勃生机。整个画面表现出我们伟大祖国的风貌：近景是江南青绿山川、苍松翠石；远景是白雪皑皑的北国风光；中景是连接南北的原野，而长江和黄河则贯穿整个画面。周总理看了画稿以后，指示说，画面还要画上红太阳，体现“东方红，太阳升”之意。周总理说：“画上红太阳，也是象征毛主席、共产党的领导,特敬请毛主席您老人家来挥毫落款”。毛主席高兴地笑着又说：
“好好！”这时周总理在旁插话说：“主席呀，这是万事俱备，只欠东风啦！”毛主席站起来了，傅老忙把蘸了浓墨的笔，送到毛主席手中。毛主席稍一沉思，便挥毫题上“江山如此多娇”六个行草大字。毛泽东主席亲为题句：“江山如此多娇”。
