教学重点
外流河的水文特征;形成探究学习的方法,发现问题、分析问题及解决问题的能力。
教学难点
外流河的水文特征
教学准备:课件
【复习提问】(1)外流河、内流河的含义是什么?
(2)外流河共同的水文特征是什么?
(3)长江与黄河的水文特征有什么不同?
【导入新课】上节课我们学习了外流河的水文特征,内流河又有什么样的水文特征呢?这节课我们先来学习内流河的水文特征。
【板书】三、内流河的水文特征
1.我国内流河水文的共同特征及成因
出示中国水系图。
【启发提问】我国的内流河主要分布在哪些地区?那里的自然条件如何?
【教师总结】我国的内流河主要分布在西北内陆地区。那里降水稀少,气候干燥,沙漠广布,有大面积的无流区。
【转折过渡】设问:内流河水主要来自哪里呢?下面我们看一段录像,大家注意以下几个问题:
(1)内流河水的主要来源?
(2)内流河的水量变化有什么规律?主要影响因素是什么?
【教师总结】内流河水主要来自高山积雪融水和山地降水。内流河水量年变化大,水位高差悬殊。夏季气温高,冰雪融水量多,山地降水也多,河流水量较为丰富;夏季过后,气温降低,冰雪融水量减少,山地降水减少,河流的水量也逐渐减少;冬季气温低于零度,无冰雪融水,河水甚至断流。因此,大部分内流河是季节性河流。在地图上,季节性河流用虚
【启发提问】(1)本图横、纵坐标各代表什么?
(2)在什么季节外流河水量大、水位高?
(3)在什么季节外流河水量小、水位低?
(4)北方的松花江和黄河与南方的长江、西江相比,
流量大小与季节分配有何差别?