以下是小编为大家搜集整理的《千米的认识》教案,希望可以帮助到大家!
教学内容:青岛版二年级第三单元,千米的认识。
教学目标:
1、认识千米,初步建立1千米的长度概念,知道1千米等于1000米。
2、会进行长度单位间的换算及简单的计算。
3、进一步培养学生的估测意识和实践能力。
教学重点:建立1千米的长度概念,会用千米表示实际长度。
教学难点:建立1千米的长度概念,会用千米表示实际长度。
教师准备:制作多媒体课件,学案。
学生准备:要求学生到路边观察路标,实际走一走,估测1千米的距离。
板书设计:
千米的认识
1千米(公里)=1000米千米米分米厘米毫米
3000米=3千米kmmdmcmmm
教学过程:
一、复习导入
1.师:我们前面都学了哪些长度单位?
学生回答后,教师板书名称及字母
让学生具体表示一下1毫米、1厘米、1分米及1米的长度。
2.快速反应:师随机说单位,学生迅速做出相应的手势,来进一步巩固前面所学知识。
二、揭示课题
师:我们以前学过的长度单位比较大的是米。你们还见过或听说过比米大的长度单位吗?
师板书课题
三、合作学习,探究新知
(一)出示课件1(路牌标志图)
师:类似图中的情形你见过吗?从图中你知道了什么?
生:根据自己的生活经验解释路标上的“27千米”“58千米”“85千米”的意思。
师总结:在计量比较长的路程的时候,通常用千米作单位,千米也叫做公里。千米是比米大的长度单位。
(二)出示课件2(三幅路牌标志图)