以下是小编为大家搜集整理的课堂因电教媒体而精彩，希望可以帮助到大家!
襄州区石桥镇加岗小学卢淑敏
小学语文教材内容丰富，涉及面广，单凭老师的口头教，很难激起学生的兴趣，而形象直观的电教媒体能够集文字、图形、图像、动画、影像和声音等多种方式显示教学信息，新颖生动，感染力强。电教媒体为语文课堂注入了新的活力，课堂正因为有了媒体而更加精彩，在教学《春天在哪里》时，我利用电教媒体播放歌曲《春天在哪里》，让学生有所感悟，接着向学生解读歌词。此时，学生们情不自禁地哼起歌曲来，教室里一片兴奋，一片融洽。兴趣是最好的老师。在语文教学中，如果能提高小学生学习课文的兴趣，那对于提高课堂教学效率来说，无疑是大有裨益的。而电教媒体课件就能达到这一点。优美的旋律不仅能陶冶学生的情操，更能激发学生的激情抒怀。在教学《找春天》一课时，我运用了电教媒体，播放春回大地、万物复苏的情景。带学生走进美丽的春天，学生从课件中可以找到许多的春天景物。学生们争先恐后地回答，产生了浓厚的学习兴趣，并能在轻松愉悦的环境中学习知识。
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