转化后进学生要用好“三面镜子”(2)

　　在转化差生的过程中，如果我们教师始终以老眼光静止地看待学生，认定他无药可救，是一个“没人要的渣滓”，对他们失去信心，就很难想象会有他们后来的转变。我经常用望远镜看待学生，不将他们看死、看扁，并充分相信他能获得好的发展，采用当面表扬，背后引导的方法。用一技之长作为突破口，比如说体育特长，音乐特长，美术特长，不失时机地鼓励他们，激发了他们的上进心，转变了他们玩世不恭、不求上进的心态和一直以来的懒散习惯；艺术上的良好发展态势为他们找到了新的增长点。
　　我就是用这“三面镜子”，在转化中教，在转化中乐，用事实证实了“没有教不好的学生，只有不会教的老师”。