此篇高中主题班会设计《逆风飞扬——直面挫折》由张主义名师工作室提供。
一、班会主题：逆风飞扬——直面波折
二、运动目标：从总结校运会、三人篮球赛入手，引出学生面临波折的思索，加强学买卖志力品格的熬炼，教育他们坦然地面临波折、挑衅波折、终极克服波折。
三、准备事情：1、预先部署两位学生回家网络某位名流克服波折的质料
2、准备一些怀念品。
四、运动步伐：
（上课前，部署会场，桌子摆一起，椅子围成半弧行，学生坐。播放班歌，乐止，班会开始）
1．主持人总结校运会和篮球赛的环境，庆贺得到名次的同学，勉励他们再进一步，表彰积极到场的同学和后勤职员。言明这两场角逐有不尽人意的赛果，但同学们都已经努力，勉励他们要有精良的心态和意志力直面波折，发动同学们把体育精力继承发扬到学习中。
2．引出这次班会的主题——“逆风飞扬——直面波折”
3．玩游戏——“蛋的进化”
操作方法：开始时，大家都处在“蛋”的状态，然后，每两人一组，进行猜拳，赢的升为“小鸡”，输的继续在蛋的状态。接着，赢了的队员再两两一组，进行猜拳，赢了的升为小鸟，输了的回到蛋的状态，和同样处在蛋状态的队员猜拳……依此类推，直到连赢五次，经历完从蛋—小鸡—小鸟—猴—人的“五步曲”，才算胜利，胜者均获纪念品一份。
游戏后，主持人访问从猴变人那一关猜输被打回蛋的一位同学的心情。（只差一步就可以成功了，可是到最后却又得从头再来，真有种前功尽弃的感觉。有的人放弃了，有的人却不甘心，继续“抗战”……，这就是差别了）
问：这游戏象征什么呢？（学生谈话）
明确：象征着人生的曲折、坎坷
小结：正如这个游戏的进化过程，很多时候，当我们付出很多努力，却不得不从头再来时，你是否依然有勇气？命运完全掌握在你手中，抱怨与嫉妒只会让你意志消沉，委靡不振；信心和勇气才会让你成功。其实，人的一生就是在不断地寻找、认识、完善自我的过程。每一次挫折，都能帮助我们找到自己独特的位置和价值。
4．请2名学生出来讲名人克服挫折的故事。
思考：同学们也许会说，他们之所以能战胜挫折，因为他们是伟人、是名人，离我们生活太远了，那么，是不是这样呢？
5．同学们将最近遇到的困难和挫折写在一张纸上（不必写自己的姓名），交给老师，老师随机抽出3-5个“挫折”和同学们共同讨论，寻求解决办法。
问：当别人遇到挫折或不幸时，你该怎么办？
板书：同舟共济、携手同游
小结：战胜挫折是我们每一个人都能做到的事，最重要是你有否毅力和寻找朋友的帮助。
6．教师讲故事——《被落井下石的驴》，请学生续尾
一位乡下农夫有头老驴子，一天，老驴子不小心跌进了一个深坑。农夫听到驴的哀鸣，目睹它的困境，想了很久，断定救不了它，但又不忍心看着它痛苦而死，于是，农夫决定往坑里填土，把老驴闷死，以便使它早些脱离苦海，于是，农夫就开始往坑里填土……
学生分组讨论续编完这个故事。老师下到各组，故意识的认识各组环境。老师凭据认识到的环境，选取此中具有代表性的小组，由小组推选代表谈话。（我想效果无外乎两种环境：A、老驴丧失了斗志，丧失了活下去的信心，哀叹运气的悲凉，末了被活活的安葬。B、驴子先被农人的做法吓坏了，但同时它也镇定下来，把每次打到背上的土壤，用力抖失，然后踏着土块，往上走一步。老驴不绝地抖一下，爬上来一步。不管土块打到背上有多痛苦伤心，那只老驴子便是不让自己放弃。不知过了多久，那头精疲力尽、遍体鳞伤的老驴子，终于宁静地回到了地面。）
思索：同学们，你们再次讨论讨论，两种截然差另外效果孕育发生的缘故原由是什么？讨论完后，小组推选代表谈话。
老师总结：人们在生活中，看待波折差另外态度，会孕育发生两种截然差另外效果，这就报告我们劈面临波折时，决不放弃任何的高兴，用刚强的意志力去克服，末了肯定会克服波折，你们看，原来用来安葬老驴子的土壤堆，末了不是挽救了它吗？
7．结语：引用鲁迅的一句话：“真的猛士，敢于直面昏暗的人生，敢于重视淋漓的鲜血。”祝愿同学们在将来的人生旅途中能逆风飞扬，坦然地面临波折、挑衅波折、终极克服波折。
8．播放班歌——《逆风飞扬》
同时感谢周老师搜集整理此篇主题班会设计。
